這是完全不同的東西。
補習班和傳統家教不是不好，而是它們的商業模式決定了它們能給的東西。這裡提供的，是那個模式結構上給不了的。
補習班 / 傳統家教 的問題
兒童英文陪練 的實際做法
兩個階段，約 50–70 分鐘。
每堂課的結構是固定的——孩子知道接下來會發生什麼，準備更有效率，節奏更可預期。我不看鐘趕人，課上到一個自然的收尾點為止。
前半段：單字與練習
- 每次 8 個單字，用閃卡帶認識與說出來
- 圖片配對、聽力辨認、說出來
- 目標：進遊戲前，孩子已能認出並說出這些字
- 活動是完成這段的獎勵，也讓單字有了真實意義
後半段：活動
- 桌遊、益智組裝、合作遊戲——每週準備一種，全班一起做
- 英文是做事情的語言，不是被測試的科目
- 和真實存在的人用英文做有趣的事
- 輸出自然發生，不是被要求的
長期：關係與程度提升
- 程度越高，單字比重越低，對話比重越高
- A2 以上的孩子開始聊自己的生活和想法
- 每週見面的熟悉感讓孩子越來越不怕開口
- 英文慢慢成為和某個真實存在的人說話的方式
| 程度 | 每堂課的重心 |
|---|---|
| A0 | 單字認識、圖片配對、跟說、遊戲互動 |
| A1 | 句型練習、替換練習、簡單對話、遊戲中用句子 |
| A2+ | 自由表達、聊生活與想法、真實英文互動為主 |
孩子學語言，從來不是靠上課學的。
補習班帶課的人不是孩子的族人。學校的英文課也不是。一個每學期都在換的外籍母語者更不是。
孩子的大腦在學語言時，走的是另一條路：信任誰，就跟誰學。 從父母學，從祖父母學，從他們真正在乎的大人那裡學。不是因為那個人教得好，而是因為那個人是他們的族人。
每週固定出現的同一個人。記得上週玩到哪裡的人。笑點一樣的人。會等你說完、不急著糾正你的人。慢慢地，這個人變成孩子世界的一部分——而英文，就變成孩子和這個人說話的方式。
這是補習班永遠複製不了的東西。不是因為他們方法不好，而是因為他們的商業模式根本不允許這種關係存在。
月費制，四週一循環。
基本費用
如果你希望確保永遠是一對一、不與其他學生共用時段，選這個方案。大多數家長不需要——一對二在很多情況下學習效果更好——但這個選項存在。
每月以銀行轉帳繳費。預付減少每月重新決定的麻煩，對雙方都好。
帶同學或兄弟姊妹一起來
遊戲本來就需要對手。兩個程度相近、個性合得來的孩子一起上，互動更自然、英文輸出更多，效果往往比一對一更好——這不是退而求其次，而是更理想的形式。而且，組到 2 人以上，才能申請晚間與週末時段。每位學生都先繳 NT$4,800，下個月根據實際人數退費，不會要求任何人補差額。
你找程度相近、個性合得來的同學、朋友或兄弟姊妹一起報名，排入同一個時段。自己決定學習夥伴，我來帶課。
如果你沒有同學，但願意與其他學生共用時段，我會嘗試把程度和個性合適的學生安排在一起。雙方都同意才配對，不強制。
關於課後練習
每堂課後，孩子可以帶走當週的練習材料——一組線上互動遊戲（10–15 分鐘）加上紙本學習單。做了更好，不做也沒關係。
我不追作業，不記分，也不讓英文變成你們家吃晚飯前的戰場。如果你的孩子喜歡做，很好。如果你們家週末有更重要的事，也沒問題——課堂上已經把最重要的部分做完了。
每週的練習材料也會在 Facebook 公開分享，任何人都可以免費使用——即使你不是這裡的學生。
時段分兩種——單人和組隊各有不同。
白天時段對所有人開放。晚上和週末是組隊專屬——能組到 2 人以上的，才能搶這些名額。
| 上課地點 | SixTrees｜花蓮市中心（預設） 到府可安排，每次加收 NT$500；到府無法配對其他學生 |
|---|---|
| 白天時段 | 週一～週五，09:00–16:00 1–3 人皆可，所有學生適用 |
| 晚間時段 | 週一～週五，17:00–19:00 限 2 人以上；名額少，優先分配給已組隊的學生 |
| 週末時段 | 視情況開放 限 2 人以上；有興趣請在申請表備註 |
| 每次時長 | 約 50–70 分鐘（不看鐘趕人） |
| 計月方式 | 4 堂為一個月，不跟月曆走 |
請假規則
| 每月免費 | 一次請假，費用順延下月 需提前 24 小時告知 |
|---|---|
| 超過一次 | 照常計費 |
| 生病 | 可改期，不算請假次數 |
| 我請假 | 順延，不算你的次數 |
先確認這裡適不適合你的孩子。
適合
- ✓想讓孩子有固定、真實的英文互動機會
- ✓希望英文不只是考試科目，而是能說出來的工具
- ✓不想讓英文作業成為家庭壓力
- ✓孩子程度從完全零基礎到 A2+ 都可以
- ✓願意配合固定時段
不太適合
- ✕期待短期內大幅改善學校英文成績
- ✕需要密集備考 → 更適合 青少年英文訓練
- ✕無法配合固定時段
- ✕希望到府上課、但不願支付到府費用
不是補習班，也不是大學生兼差。
Zach｜SixTrees 語言書房
美國人，住花蓮。語言訓練專業者。
我不是補習班，也不是大學生兼差接案。我是一個有完整方法論的語言訓練專業者，碰巧也很會跟小孩搞桌遊、做益智組裝、玩合作遊戲。
每週我準備一種活動——所有學生一起做同一件事。這不是因為偷懶，而是因為共同的任務才能創造真實的互動。英文在「一起解決一個問題」的過程中，自然就跑出來了。
這個課程的設計，是讓我能每週準時出現、穩定帶課，同時讓孩子覺得這是他們一週裡喜歡的事——而不是又一堂他們不想去的課。
先填這個，
我來聯絡你。
不需要先付費，也不需要先來試聽。填完表我們用 LINE 或電話聊一下，確認時段、程度與安排。合適就排進來。
填表前，請確認你已看過費用和時段，知道這裡大概是什麼。這樣我們的溝通會快很多。
LINE ID：@648twiup
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常見問題
可以上晚間或週末嗎？
可以，但有條件：晚間（17:00–19:00）和週末時段限 2 人以上才開放。這些是高需求時段，單人無法獨佔。如果你能帶同學或兄弟姊妹一起，填表時說明，我會優先安排。
幾歲可以上？
大概 6 到 12 歲，但重點是成熟度和個性，不是年齡本身。不確定適不適合，填表讓我來判斷。
完全零基礎可以嗎？
可以。A0 就可以開始，從最基礎的單字認識做起。不需要先會任何東西才能加入。
一定要每週上嗎？
是的，這是固定時段的週課，不是按需預約的形式。每月一次免費請假（需提前 24 小時），費用順延下月；超過一次照常計費。
可以先試上一堂嗎？
不提供單次試堂。填申請表，我們聊過之後如果合適，直接排進來。這樣對雙方都更有效率。
每次都是桌遊嗎？
不一定。我每週準備一種活動——可能是桌遊、益智組裝套件、或合作遊戲——全班跟著同一個主題走。不會每個孩子準備不同的東西。這樣我才能每次都好好備課，而不是疲於應付。
課後練習一定要做嗎？
完全不強制。每堂課後有線上互動遊戲和紙本學習單可以帶回家，做了更好，不做也沒關係。我不追，不記分。
怎麼帶同學一起上課？
填表時選「有，我們打算一起來」，我會分別跟你們確認時段和程度，排入同一個時段。兄弟姊妹也可以一起報。
人數中途有變動怎麼辦？
費用自動調整——下個月根據實際上課人數退費。不會要求你補差額，也不會讓你為別人的退出負責。
一對二真的比一對一好？
對很多孩子來說，是的。遊戲需要對手，有個同伴讓互動更自然，英文輸出也更多。當然要程度和個性合得來才成立——如果不合，不會硬配。
學校英文成績會進步嗎？
不保證。這裡的目標是讓孩子真的能說、敢說，不是針對學校考試設計的。如果口說能力提升後成績連帶進步，很好，但那不是我們的主要承諾。
這個和青少年／成人訓練有什麼不同？
青少年英文訓練和成人專項訓練是密集的一對一或微型班衝刺，目標、對象、節奏都不同。兒童英文陪練是長期週課，適合孩子慢慢建立關係和習慣。